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Service 六西格玛
  • 用最低成本,全面覆盖企业开展的项目策划、定位、推广、建
  • 站、运营的培训需求
2019 - 03 - 25
培训介绍:课题:职业健康与安全管理对象:主管安全的经理、厂长、安全主管、各级生产主管、设备主管、负责安全的工程师培训重点讲解内容:一.职业健康和安全对于工厂管理的重要作用1.管理人员在职业健康和安全管理中的职责、角色以及绩效考核指标2.相关法律法规的要求3.零事故的理念和安全文化4.如何开展有效的培训和会议二.改善员工的安全行为的游戏1.碰运气游戏三.工业卫生和职业健康1.工作场所的职业危害因素2.职业健康项目3.个人防护用品的选择和使用四.危险化学品的使用和管理1.化学品清单和MSDS的管理要求2.化学品的储存,发放,运输3.化学品的安全使用五.工作现场行为安全检查1.如何制定行为安全检查表2.行为安全观察要点3.如何采取行动改善员工的行为安全六.工艺安全概述1.工艺安全和工艺安全管理的定义2.工艺危害分析七.工厂危险能量源的控制1.上锁挂牌定义2.危险能量源的类型3.锁定的基本顺序本次培训邀请了冠卓顾问高级培训师姜老师讲授。姜老师具有15年以上的安全、健康与环境管理方面经验,曾多次被派往国外学习、考察,对欧美企业的安全管理体系十分熟悉,并长期为多家知名企业提供企业内部安全培训与咨询,具有丰富的行业背景经验。姜老师擅长的课程有:工厂安全管理、EHS体系、职业安全管理,风险评估和管理、事故调查和根本原因分析、上锁挂牌和断管作业、人机工程学等工厂安全系列课程。姜老师结合自身多年的培训...
2019 - 03 - 25
培训介绍: 课题:精益生产推行与实战模拟 对象:生产企业运营管理人员、供应链管理、工艺工程、质量管理及生产设备管理人员等 培训实施过程:第一章 精益生产如何影响企业盈利第二章 精益生产的推行与体系搭建第三章 精益工厂实现—精益理念与工具的结合本次培训邀请了冠卓顾问高级讲师刘老师,刘老师多年协助企业推行精益改善的经验,让刘老师熟知企业内推行改善的流程和面对的风险,并善于通过系统的方法,帮助企业实现绩效的改善,并培养人才,授人以渔,建立企业自己的持续改善体系。刘老师是一位实战派老师,实施现场改善项目的经验丰富,讲授深入浅出,实战性强,项目案例丰富。善于针对不同层次的学员进行启发,并结合学员的实际案例进行讲解,深受学员好评。 培训评分统计:培训满意度统计:学员体会:1、问题点很结合实际。2、了解精益生产的推动及拉动。3、精益思想得到提升。4、理论结合实际,比较实用,有帮助。
2019 - 03 - 25
培训介绍:课题:走进职场第一步-职业化塑造对象:新入职大学生培训目标:帮助学员明确个人在团队中存在的价值,建立职业化心态(积极心态和创业心态),不断在工作中打造个人品牌及口碑,培养工作中的主人翁精神。主要内容:第一章、新员工成为职业化的职业者第二章、建立应届毕业生《观念》品牌第三章、建立应届毕业生《态度》品牌培训评分统计:课程满意度:培训心得体会:1、讲师能用幽默的方式调动学员积极性,用简单语言点透道理。2、收获很多,思维方式多元化。3、学习到应该怎样成为一名合格的职业化的人。4、对自己的职业生涯有了新的认识。5、对未来职业中的目标有了清晰定义。
2019 - 03 - 25
培训介绍:课题:团队建设与新生代员工管理对象:班组长、作业长培训重点讲解内容:一、管理思维系统认知二、员工敬业度管理三、团队凝聚力管理四、沟通与关系管理 石老师擅于在培训过程中以引导及启迪的方式来最大限度地激发学员参与热情,语言轻松,寓教于乐, 学员的学习热情很高,全程互动较多,有问有答,有答有奖,课堂中间小组不断参与互动会有抽牌机会,并累积分数,最后分数累计第一的小组获得冠军奖品,非冠军小组也有“阳光普照奖”。经过一天的学习,学员反馈很棒,非常感谢老师的细心教导。 培训评分统计:培训心得体会:1、收获学习到了一些方法和经验。2、了解一团队建设与新生代员工的知识,用于今后的工作生活中。
2019 - 03 - 22
培训介绍: 课题:材料制件的视觉化表达培训 培训重点讲解内容:1.心态心理2.思路内容3.表达呈现4.互动控场5.现场配合学员体会:1、管理是一门艺术,管理的核心在于沟通、交流,在于理解。2、学习自身的正确定位,管理人员的角色。3、学会了怎样去了解员工及员工的优点。
2019 - 03 - 22
培训介绍: 课题:精益工厂系统导入与推行 对象:生产企业运营管理人员、供应链管理、工艺工程、质量管理及生产设备管理人员等 培训实施过程:第一部分:精益生产如何影响企业盈利第二部分:精益生产的过去与将来第三部分:精益生产的推行与体系搭建第四部分:精益工厂项目管理第五部分:精益工厂推行—精益理念与工具的结合 第一轮模拟与分析实现缩短制造周期的精益工具核心--价值流分析第二轮模拟与分析如何实现从需求到发运的计划实施(信息流的系统优化加速产品交货期)第三轮模拟与分析缩短制造周期的绊脚石(物流与过程流的优化加速产品交货期)本次课程的刘老师,是冠卓顾问高级讲师;曾在美国,接受通用汽车;在韩国,接受大宇等公司的精益生产及项目管理方面的培训。 刘老师曾任职于世界500强上海通用汽车生产经理,同时作为精益供应商顾问主导推行精益供应商持续改善活动;曾任职于世界500强汽车零部件公司德尔福精益供应商高级咨询顾问;曾任职美国实用动力德国公司,担任LEAN培训师项目进行分组改进。刘老师擅长精益生产及现场管理相关的培训与咨询(含项目管理,价值流分析,拉动系统,快速换型,精益生产线设计、防错技术、TPM、库存优化、精益指标等课题) 刘老师是实战派老师,实施现场改善项目的经验丰富,讲授深入浅出,实战性强,项目案例丰富。善于针对不同层次的学员进行启发,并结...
2019 - 03 - 22
康明斯1年节约180万美金揭秘:精益六西格玛管理的低成本魔杖 让你微笑一百万回,你能保证至少其中的3.4次,不会让旁人误解你在哭吗? 让你用手清点一百万张百元大钞,你能保证最后结果在正负340块钱之内?GE能,所以它就是GE。摩托罗拉能,所以它就是摩托罗拉。在GE和摩托罗拉榜样力量的鼓舞下,精益六西格玛管理如暴风一般席卷全球。 康明斯将精益六西格玛管理紧紧置于财务控制之下,这是很少见的一种模式。而根据去年的测算,康明斯完成了3个精益六西格玛黑带项目,15个精益六西格玛绿带项目,为公司节约了180万美金。 “如果不是前几年就开始大力推行精益六西格玛管理,我还不知道我们公司现在是否还能存在。”面对记者,康明斯(中国)投资有限公司东亚区财务总监董存浩先生做了个略带顽皮的鬼脸,轻松而幽默,“当然,这是有些耸人听闻。但不可否认,精益六西格玛管理的实施给公司各个层面都带来深远的影响。” 这是一家以生产发动机和发电机组而驰名的美国公司,去年销售额达59亿美元,目前在中国设有21家全资、合资子公司。 在制造业利润越来越微薄的今天,一家成立于1919年的美国公司,仍旧忠实地牢牢把握住发动机、发电机这些一战前就出现的“老玩意”,既没有将产品往高附加值的整车方向延伸,也没有赶时髦,转身进入高利润的服务性领域,似乎有些不可思议的“不合时宜”。&#...
2019 - 03 - 22
一. 引言 六西格玛管理起源于摩托罗拉,发展于通用电气。目前为止,世界500强的大部分企业都已经实施了六西格玛管理。十几年以来,在全世界许多大公司和质量科学研究者们的积极探索和实践下,六西格玛管理法的研究取得了很大的成果并创造了极大的经济效益。它全面继承了以前的一些质量管理方法的优点,并更加突出了不断的质量改进的重要性。六西格玛管理法强调数据分析与统计分析的作用,将生产、服务的全过程加以定量化处理。在统计方法上仍然主要采用传统的方法,如:过程控制图(SPC)、直方图、排列图、散点图、回归分析等。六西格玛管理法的一个重要创新是提供了一个模块化的攻关程式(简称DMAIC)与相应工具,从而提供了一种结构性的、有章可循的解决企业问题的方法论。 二. 六西格玛管理法的理论 2.1 六西格玛管理法的统计解释 希腊字母指的是统计概念的标准差,它表示变量分布的分散程度。越小,说明变量分布越集中;越大,说明变量分布越分散。六西格玛质量意味着出错率3.4ppm。从统计意义上讲,一个过程具有六西格玛能力意味着过程平均值与其规格上下限的距离为倍标准差,此时过程波动减小,每100万仅有3.4落入规格限以外。因此,作为一种衡量标准,前的倍数越大,质量就越好。 2.2 六西格玛管理法的核心理念 1) 满足和超越客户的需求同组成了六西格玛管理法的基础工作...
2019 - 03 - 22
一、六西格玛的起源与发展近几年来,六西格玛质量管理的风暴正席卷全球。不仅仅涉及企业,还涉及教育和其他领域。20世纪80年代,摩托罗拉创建了六西格玛的概念和管理体系,并全力应用到公司管理的各个方面。摩托罗拉从开始实施六西格玛管理的1986年到1999年,公司平均每年提高生产率12.3%,不良品率只有以前的20%,节约制造费用总计超过110亿美元。由于推行了六西格玛质量管理,使得摩托罗拉获得了马尔科姆・鲍德里奇美国国家质量奖。在摩托罗拉获得成功以后,美国通用电器(GE)、IBM等一些著名跨国大公司也纷纷采用“六西格玛管理法”,并且都取得了可喜的成绩。二、“六西格玛管理法”与传统质量管理法的对比六西格玛管理是在传统质量管理的基础上发展起来的,所以,传统的质量管理方法和工具仍然是六西格玛管理的重要工具。(一)六西格玛强调业绩测量的作用在“六西格玛管理法”中常提到几句谚语:“直到我们测量了我们才能了解”;“我们不测量我们认为没有价值的东西”;“我们不重视我们不测量的东西”。因此,六西格玛强调测量的作用。这是与传统质量管理方法完全不同的。在“测量什么”上,传统的质量管理方法针对产品特性的测量比较明确,但对于业绩的测量却比较含糊。而“六西格玛管理法”强调按顾客的需求和企业的发展重点测量业绩的各个方面,如交货期、顾客满意、成本、库存、服务特性等。通过对业绩的广泛测量,寻求业绩突破和改进的空间。(二...
2019 - 03 - 22
一、什么是质量的“西格玛”水平  “西格玛”一词源于统计学中标准差σ的概念,而标准差σ表示数据相对于平均值的分散程度。“西格玛水平”则将过程输出的平均值、标准差与顾客要求的目标值、规格限联系起来并进行比较。这里,目标值是指顾客要求的理想值,规格限(Specification Limits)是指顾客允许的质量特性的波动范围。假设过程输出的质量特性服从正态分布,并且过程输出的质量特性的分布中心与目标值重合,那么σ越小,过程输出质量特性的总体分布就越靠近于目标值,同时该特性落到规格限外的概率就越小,出现缺陷的可能性就越小,因而过程满足顾客要求的能力就越强。   西格玛水平度量的是过程能够满足顾客要求的能力(如六西格玛就是指此能力的西格玛水平达到6,相当于缺陷率只有百万分之三点四),它强调的是过程一次就能把事情做好的程度,而不是经过检验、返修、报废等补救措施后达到的满足顾客要求。因为任何补救措施都是资源和时间的浪费。六西格玛管理认为:      ·任何过程都存在波动,包括生产过程、服务过程、商务过程等。而波动是影响顾客满意(质量、成本、周期)的“敌人”。      ·提高质量同时降低成本并缩短周期,取决于过程特别是核心业务过程的能力。这个能力...
2019 - 03 - 22
如果质量管理方法也能被比喻成一片小小“丛林”的话,六西格玛无疑是这片“丛林”中一颗较为耀眼的大树。基于六西格玛与质量管理间的内在密切关系,我们有必要简单介绍一下质量管理发展的概况,这种介绍将有助于加深对六西格玛及六西格玛关键成功因素研究的理解。 1.1.1  质量管理理论的发展 质量和质量管理的历史源远流长,自有生产活动的那天起,人类的质量活动便伴随而行。但最初的质量管理活动都是生产者个人的自主行为,而现代意义上的质量管理活动却是从人类跨入了以机械化、经营规模化、资本垄断化为特征的工业化时代,即20世纪初才开始的(马林,2004)。质量管理随着质量概念和人们对质量重要性认识的不断深化而发展。一般来说,可根据质量活动中人们解决问题的手段和方式的不同将质量管理分为如下几个阶段: 1.质量检验阶段 第二次世界大战前,即19世纪末20世纪初到20世纪30年代末为质量检验阶段。这一阶段的主要特征是通过检验来控制产品质量。   手工业时代,人们对产品质量管理的理解还仅限于质量检验,其管理方式是对产品进行100%的检验。20世纪初,美国出现了以泰勒(F.W.Tay-lor)为代表的“科学管理运动”,提出了科学管理理论,这一理论要求对劳动者按职能进行合理分工,从而首次将质量检验作为一种管理职能从生产过程中分离出来,建立了专职检验...
2019 - 03 - 21
培训介绍:课题:六西格玛绿带对象:各部门经理、主管、工程师、项目负责人及对本课程有兴趣的人士  培训实施过程:一、定义阶段(Define)二、测量阶段(Measure)三、分析阶段(Analyze)四、改善阶段(Improve)  五、控制阶段(Control)  本次培训邀请了冠卓顾问高级培训师吴老师讲授。吴老师具有10多年美资、台资、港资及民营制造业从业经验。在生产管理、质量改善、流程体系搭建、企业管理人才培养等领域具有丰富的实战经验。擅长精益六西格玛管理体系搭建:擅长精益六西格玛战略规划、推进管理平台搭建、推进模式建立、评审体系及成果保持体系建立等六西格玛系列课程。课程现场,吴老师将培训内容融入日常管理之中,理论与实践相结合,使学员在产生共鸣的同时,即学即用,成效显著,并且针对现场学员实际问题做出解答。培训结束时,学员都反映在这5天学习过程中有了新的收获,茅塞顿开。 培训评分统计:培训满意度统计:学员体会:1、启蒙了六西格玛。2、工具在工作中的推行方式及力度需思考运用(如何落到实地去实用)。3、对绿带有了深刻的理解。4、知识拓展,能力提升。
2019 - 03 - 21
培训介绍: 课题:高级仓库管理与库存控制 培训实施过程:第一章、重新认识现代物流仓储管理的价值第二章、仓库布局、仓储规划管理第三章、库存控制与库存成本降低实务第四章、物料控制与MRP解决方案第五章、物流仓储管理组织架构设置与人员管理第六章、物流仓储现场管理实务第七章、B2C电子商务对物流管理的挑战本次培训邀请了冠卓顾问高级讲师陈老师,陈老师是英国皇家采购与供应学会CIPS课程特聘讲师,任职于IBM, 受雇于RRD(美国当纳利印刷有限公司- 财富500强,全球最大的印刷提供商), 主导全厂生产物流系统的精益改造及6Sigma项目,陈老师尤其擅长供应链、采购等课程的讲解与辅导。陈老师服务过的客户有:广汽本田、兰吉尔中国、东风日产、深圳海格物流有限公司。课程开始第一天,陈老师安排学员相互认识,使课程进入非常融洽的氛围,陈老师授课采取分小组讨论形式,课堂中涉及非常多的计算题练习讨论与小组展示,同时老师亲切、随和的授课风格,能够将课程理论知识分析与大量的实际案例相结合,使得现场气氛活跃,学员积极互动,带给学生满满的干货。 培训评分统计:培训满意度统计:学员体会:1、对一些工作中遇到的难题有找到解决的方法。2、看到与先进管理方法的差距,增强了工作相关知识与能力。3、通过本次培训,收获很多,对仓库管理方面的知识有了更进一步的了解。4、梳理了物流系统体系,学习了多种做...
2019 - 03 - 21
培训介绍:课题:卓越管理者的六把金钥匙对象:中层管理者、储备干部 培训实施过程:第一章 管理者的角色认知第二章 第一把金钥匙:目标管理-共享团队目标第三章 第二把金钥匙:有效指导-塑造优势团队第四章 第三把金钥匙:点燃激情-为团队加满油第五章 第四把金钥匙:情境领导-因材施教做管理第六章 第五把金钥匙:合理掌控-建立团队规则第七章 第六把金钥匙:和谐人际-重视沟通价值本次培训邀请了冠卓顾问高级讲师王老师主讲。王老师授课经验丰富,专业度强,课程框架及思路严密,非常具有逻辑性,丰富的知识面与深入浅出的讲解,培训过程灵活,轻松幽默,培训形式多样,注重与学员的互动与交流,运用案例探讨,有效引导学员思考,启发思维!加上王老师多年的企业管理经验与培训实战经验,令参训人员对知识的理解和技能的掌握更加深刻、透彻。课程开始,王老师让小组破冰,让每组选出自己组长,组名和口号,而组长是每半天更换一次,充分让每一个学员都有课堂上当领导的感受;王老师的课堂上,最常见的就是小组讨论和上台发言,针对案例讲出企业中所面临的问题,而作为管理者应该如何去应对。王老师每讲完一个章节,就带领学员回顾上章节学过的内容,加固学员对知识的印象。 培训评分统计:培训满意度统计:学员体会:1、对我现实工作比较适合,能起到指导作用。2、对日常管理工作开展有一定的促进作用。3、将本次学习的9大工具灵活运用到实际工作...
2019 - 03 - 21
培训介绍:课题:项目管理最佳实践对象:企业中高层管理者、项目总监、项目经理、项目工程师、项目相关参与人员 培训实施过程:第一章 项目管理概论第二章 项目管理五大流程第三章 项目管理九大领域第四章 项目管理系统本次培训邀请了冠卓顾问高级讲师陈宝光老师主讲。陈老师以案例、演练互动教学,生动活泼、幽默风趣、简单易懂。陈老师有多年企业管理经营经验,并在国内外知名企业担任总经理与首席顾问。服务过的客户有:松下电器、富士康、南方建材、良维科技、汇源通电力、中国南车、徐工集团等。课程中,陈老师风趣幽默,课堂中以互动式教学为主,案例生活化,并采用角色扮演的方式,来进行多样化教学。全程穿插录像、小组项目练习,工具使用,让学员学以致用。 培训评分统计:培训满意度统计:学员体会:1、收获颇丰。2、项目思维系统化。
2019 - 03 - 21
“质量到底是什么?” “质量管理又是管什么?” 回头想想当年为了一个性能指标不符合而争的脸红耳赤的年代早已一去不复返。最今常常自嘲:干质量10多年,早已不是纯粹的质量人;干的活早已不是纯粹的质量工作!恰最近逛国外坛子,看到一篇”what is quality”文章,让我顿悟。下面只是我的一点理解与大家分享。  套用鲁迅老先生的一句话:世上本没有质量的定义,但说的人多了;就慢慢的有了质量的定义。纵观质量的发展及定义,的确充分的解释了这句话。 在20世纪40年代及之前,那时候生产力水平低下,信息流通不广;各种作坊&企业基本上都处于技术垄断期。东西只要能做出来基本上不用担心卖的问题。至于东西做成什么样子?作坊&企业自己定标准说了算。“资本家的本性”决定着:如何获取更多的利润,不管是短期还是长期! 什么是质量?那时候,还是很模糊的概念。“好用”,“好吃”,“好看”… 等一些列感官性的形容词。于是,克劳斯比大师总结说:“质量就是符合需求”(‘conformance to requirements’ - Crosby )。那时候是属于“店大欺客”的年代;消费者没有话语权!作坊&企业生产出来时什么样子,标准就什么样子,消费者没有挑选的余地。 随着社会的进步,技术&生产力的不断发展;市场上慢慢的有了原始竞争...
2019 - 03 - 21
简单介绍下公司现状,新建立的30人左右企业。管事的老板是做煤矿和物流行业的,对机械加工行业从未接触过。现在老板的眼中认为检验员就是很闲,只要是出现产品异常就是检验员的问题。我现在已经在用产品一次性合格率,客诉情况汇总成报表每周汇报一次。至于废品率的情况已经在统计了,但是因所有的原材料的都是客户提供的,暂时没办法得到原材料/配件的单价,所以没办法将所有的废品以价格的形式体现出来。工厂刚起步组织架构不齐全,目前我能想到的办法就是灌输理念产品质量是生产出来的,不是检验出来的。将因质量问题造成的损失已钱的方式体现出来。请各位大佬出出主意还有什么方法可改变老板对质量的观念。  回答1 jacd (威望:884)     (江苏      苏州)      机械制造       工程师   - 供应商质量管理,为中华品质之崛起而学习赞同来自: 德仕热流道 、帅王   、王彦如       、伊凡   、hqx   ...
2019 - 03 - 20
在企业管理的道路上,因为经营环境的不同,企业资源的多变性,使企业管理一定会出现许许多多的问题,这是正常现象。这也是“为什么我们总是质量问题不断”的根源。 今天我们解读一下质量管理的九个阶段 一段质量管理:喊口号管理特征: 缺乏质量意识和专业知识; 缺乏经常性的的质量活动; 没有独立的质量管理部门(或人员); 检查力量薄弱,且常受制于生产管理者; “质量第一”只是定期的质量会议或质量月“一个口号”而已; 员工常把质量问题的责任归于检查人员; 质量指标没有被制定和分解。 质量与可靠性技术的应用: 主要应用检验技术; 在生产过程中应用了有限的预防措施; 靠经验生产,不了解使生产过程稳定的措施方法。 质量业绩水平: 不良率、废品率、返修率均很高; 过程能力指数Cpk没有测定。 二段质量管理:听反馈管理特征: 缺乏质量意识和专业知识; 对于质量的要求仅限于废品率、返修率; 高层管理层不参与质量活动,通常只介入重要客户抱怨的处理; 有指定的质量管理部门(人),但承担的职能主要是:搜集客户反馈和 理客户抱怨; 缺乏对各部门的指标考核和管理。 质量与可靠性技术的...
2019 - 03 - 19
1、质量管理九忌第一忌:言行不一,只说不练   “言”是指相关文件或作业指导书之规定,“行”指具体操作。在产品的关键制程中,必须管制的制程参数或产品特性,我们必须要将之写入作业指导书中,即“应该做到的要写到”;接下来就是行,不落实可能造就品质的严重不符合,也违反了“写到的要做到”这一准则。 而在非关键过程中,“言行不一”的错误通常体现为:没必要写的却写了,写了却又没落实或没必要也没办法落实,总之是“言行不一,只说不练”。 要避免这种问题的发生:一方面要端正执行者的观念,严格按照标准书的要求作业,避免重复制造问题;另一方面,标准书的制订单位,也应该依照实际不断检讨和完善我们的“相关程式或作业指导书”,使之更利于指导作业,预防质量问题的发生。 第二忌:只做不记   主要是指工作人员在工作过程中不注意记录或不注意保存“原始记录”。企业要进步,需要借鉴以前成功或失败的经验,需要做持续改善检讨,没有了这些记录,要去谈借鉴,谈检讨,谈改善等就缺乏了基础,只能是空谈,坚持要去谈去做的也只能是玩形式。 第三忌:用行政命令代替程式  用行政指令代替既定的程式,其做法源于某些负责人对工作程式实质理解不够。这种行为久而久之会逐渐使质量体系运作日趋困难,最终导致质量体系的'名存实...
2019 - 03 - 12
第一步:培养三种意识 做为品质培训,讲得最多得就是什么叫做品质,怎样做好品质,往往你在台上讲得口干舌头软,台下受训者想睡觉。培训完后,受训者交头接耳,最后汇成一句话:好是好,就是对我们不实用!作为培训者听了,半条小命又气没了。我曾在企业培训过什么是质量,其实就是简简单单一句话:质量=良心+责任心,这样受训者又好记,也容易理解。有时员工自己也会问,我拿了公司的钱,又没干好活,是不是对得住自己的良心;如果因自己没干好的事情,造成公司大的损失,良心更过不去,生产和品检人员也同样会反问。大家有了这个意识,再适当往下引导,这个质量原因也不是很难控制,只要稍微有点责任心,就不会出这个质量事故了。因为中国人有个习惯,就是怕对不起自己的良心,他们会主动问你,以后我们怎样才能做好品质呢?此时孺子可教也,可以培养员工品质的三种意识了!一是自检意识。产品质量是制造出来的,而不是检验出来的。生产质量控制的密决是:让每个人做好自己的产品。要求员工对自己生产的产品,要自我进行检验,只有自己认为是合格品,才可以流向下道工序或车间,在自检中发现的不合格品,要自已做好标识并把它分开放置。二是互检意识。对于上道工序或车间流过来的产品,必须员工不要看都不看,就忽拉拉往下做,要检验认为是合格品,才可以进行生产,对查到上工序或车间的质量问题,要及时反馈。坚决做到不制造不良品,不接收不良品,不传递不良品。三是专检意...
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