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  • 用最低成本,全面覆盖企业开展的项目策划、定位、推广、建
  • 站、运营的培训需求
2019 - 03 - 11
不久前,在某个营销群里看到一段话,大意是说: 战略定位策划,得40岁以上的人才能做; 营销策划,30岁左右就能胜任; 广告策划,20岁就可以做了; 我觉得说得太对了。 只有思维僵化不思进取知识结构再也没有更新过的中年人,才会抱着这种盲目的优越感,把过时的理论还当成宝贝,把无用的年龄资历还视为门槛和壁垒。 在这个95后00后都出来创业的年代,竟然还有人相信40岁以上的人才能做战略定位策划。 真的是太不容易了。 当然,我明白这段话的意思。它是说,战略太重要太高深了,所以对人性、对社会没有深刻理解的人,无法构建出完美的战略。 而要想理解人性和社会,当然得多吃几碗盐、多过几座桥,即得有资历。 但战略并非冥思苦想,在纸上起草出来一套完美的方案,然后分毫不差地付诸实施。 按照管理学大师明茨伯格...
2019 - 03 - 11
企业家卓越的领导力要靠强大的执行力来体现,靠与时俱进的运营机制来保障。企业可持续发展是一项系统工程,需要整个系统进入良性循环的工作状态,才有可能使创新活动顺利的加以推进。卓越的领导力,需要强大的保障力的支持。 1保障力的内涵保障力,是指领导者打造实现新愿景的高效运营机制的能力。具体包括:第一,领导与时俱进的组织变革。 第二,培育内在驱动的人力资源。 第三,重塑灵活适应的激励机制。保障力修炼的核心,是运营机制的重塑。实践告诉我们,企业中的运营机制很重要,好的机制使不那么好的人变好;不好的机制,可能好人也会变成“坏人”。在不确定性和颠覆性创新背景下,企业的组织运营、人力资源、激励方法等都面临巨大的挑战,都面临变革的迫切需要。2保障力修炼的坚实基础从华为等标杆企业的经验来看,领导者的保障力需要三方面的坚实基础。 1. 构筑核心价值观的底座“资源是...
2019 - 03 - 11
商业模式的“排他性”,引发我们必须创新。这或多或少带有一定的“被动性”,而商业模式的“主动性”,是发自内心的大幅度创新。创新,是商业模式的灵魂,也是商业模式价值的唯一来源。 商业模式的重构建,从以下三点推进: ◆第一是要敢于“无中生有”。 以满足客户需求为中心,重新构建企业产品结构,把自发行为转变成自觉行为。“无人机”,应该是一个典型的无中生有模式。传统意义上的无人机,是应用的军事上的,与今日的无人机基本不是一种类型。现在的无人机,说白一点,有点像过去中小学生的航空模型。  但是在新时代,创造者将这玩具加以创新,将航模飞行平台、动力系统、视距内遥控系统改造升级,使其具有飞控导航、链路和任务系统、地面站等功能,科技含量高,可执行超视距任务,最大任务半径上万公里。从航空模型到无人机,不仅仅是技术与概念的颠覆,更是商业模式的创新。 &#...
2019 - 03 - 11
导读:企业家个人的品行问题会引发商业伙伴和社会公众对企业的负面评价,信息时代企业家的丑闻会被迅速放大,成为企业的灾难。   企业家作为商业社会的精英往往具有很强的个人能力与独特想法,而在企业中所拥有的权力决定了他们在掌握大量资源的同时,所受到的直接监督相对有限。如果没有严格约束自己的品行,他们会很容易在充满诱惑的外部环境中迷失自我,最终因为随心所欲的行为违背道德要求甚至触犯法律,导致企业面临严重危机。  那么,企业家的个人品行究竟是如何影响企业发展的呢?  企业家命运与企业命运企业家所处的地位使他们受到更多的尊敬和关注,常常处于“聚光灯”下。此外,企业家作为社会的精英阶层也被赋予了更高的期望,人们对他们的品行往往有更高的要求。  虽然企业家掌握着大量资源,看似更加“自由”,但是实际上他们受到社会更严格的约束。一旦企业家的品行因违背...
2019 - 03 - 07
课题:基于工作情景的课程开发技巧 培养对象:培训主管、企业内部培训师、职业培训师等所有对课程设计感兴趣的人员 培养期望:1、让学员掌握如何发现培训需求并制订一个科学的培训目标。2、学习开发的课程如何能与企业紧密结合,培训内容如何能指引实际工作。3、掌握运用思维导图工具设计完整的教学内容和教学活动。4、掌握教学内容的组织与编排技巧令课程生动、逻辑性和表现力强。5、能够快速完成课件开发,并编制系统的培训课程讲义。 培训心得体会:1、对课程开发的流程有了新的认识。2、对以后进行课程开发很有帮助。3、学会了课程开发技巧。 培训评分: 培训满意度: 培训花絮:
2019 - 03 - 07
课题:质量成本COPQ 培养对象:品质骨干和工程师 培养期望:成本意识和文化的形成。掌握质量成本的分析、预防、降低的工具和方法。质量缺陷导致的成本分析。如何降低质量缺陷成本。 培训心得体会:1、了解了一些品质工具的应用。2、很好,学到了很多东西。3、学习了MSA,SPC分析。4、对质量成本了解。5、课程小活动互动性很好,气氛活跃。6、对质量成本管控及概念有了充分了解。7、对现有测量系统有了更加全面的分析。 培训评分: 培训满意度: 培训花絮:
2019 - 03 - 07
课题:MTP中高层管理提升训练 培训对象:企业中高层管理人员 培训重点讲解内容:1.中高层管理者角色认知2.领导团队迈向高绩效3.组织沟通基本技巧4.培训培育与启发 课程描述:简老师将培训内容融入日常管理之中,理论与实践相结合,使学员在产生共鸣的同时,即学即用,成效显著,并且针对现场学员实际问题做出解答。培训结束时,学员都反映在这两天学习过程中有了新的收获,非常感谢简老师的精彩分享和辛苦付出 学员体会:1、培训讲师能够清晰地讲解课程内容和相关知识。2、培训课程有效地达到了既定的学习目标。3、培训师给予讲解和辅导时技巧很好,具有专业水准。 培训评分及满意度: 培训花絮:
2019 - 03 - 07
课题:基于绩效改进的课程开发技术 培训对象:内部讲师 培训重点讲解内容:课程主要分为两部分,第一部分是:课程导入,第二部分是课程内容;在课程导入部分,会了解到课程开发技术有角色需要:课程的设计师和内容专家;课程开发模型;课程开发的交付标准以及培训评估工具柯氏四级评估。 课程内容部分分为4个章节:1、分析培训需求:精准把握课前需求2、构建课程内容:成功萃取专家经验 3、设计教学流程 :学以致用主动参与 4、编写配套资料:完整清晰辅助传承 在第一章节的培训需求分析中,可以明确两个问题,一是业务收益(通过培训后,了解业务问题是什么?希望通过培训,解决什么问题,可以有哪些行为改变)二是学习目标,主要要了解SKA(知识、技能、态度)。第二章节主要是构建课程内容,主要要了解金字塔结构,通过金字塔结构来完成课程开发内容的框架。这里掌握三种方法和...
2019 - 03 - 04
六西格玛设计与精益六西格玛一样,是一种目前国际比较通用的商业改进模式。不同之处在于六西格玛设计更注重产品研发和改进阶段。因而可以说六西格玛设计是一种在研发和设计中规范应用一整套质量与统计工具和创新工具的商业改进模式或者方法论。那么在研发中应用六西格玛设计究竟改变了什么?通过学习、实践和深入思考,发现至少在三个方面六西格玛设计改变了我的设计过程和效果。    1 从惯性设计思维转变为思考型设计思维 有些资料定义:六西格玛设计是一种现有设计过程的强化方法,是一种结构性的设计途径,是一整套质量与统计工具,是企业文化变革,等等。依据我的实践,六西格玛设计最主要的是它强化了现有的设计过程,使设计人员从依据个人经验的惯性设计思维,转变为思考型的设计思维。六西格玛设计从项目的定义、测量、分析、设计一直到项目的验证阶段,都规定了需要思考并需定性和定量表达的...
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